华东师范大学党委书记梅兵:试点“填满志愿,不再调剂录取”

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第三,在师资问题上,核心还是要回到顶层设计,只要国家将性教育纳入基础教育课程体系,就一定要匹配相应师资。

此外,取而代之的,是师生围绕一个真实的、开放的复杂问题共同组建项目团队。

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另外值得一提的是,第一个是跨学科课程包。这个包面向所有学生选修,大约十多个学分。具体选什么,学生可以根据自己的兴趣特长、学业承受能力,以及对未来社会需求的理解来自由组合。比如数学专业的学生,除了本专业的课程,也可以选修化学、物理、社会学、心理学等领域的课程。

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关于作者

李娜,专栏作家,多年从业经验,致力于为读者提供专业、客观的行业解读。

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